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初二月考作文:我在______得到快乐(4篇)

[日期:2018-04-08] 来源:初二语文备课组  作者: 张钰、王运馨、于千航、谭可盈 [字体: ]

 

初二月考作文:我在______得到快乐

 

我在阅读中得到快乐

晨光中学    初二(2)班    张钰

生命原本一次,人生只有一种。多少人在碌碌无为中荒废了青春,多少人在两鬓斑白之时忆起旧年,纵使光明荏苒,匆匆不复,然则只要我捧起书,眼前便能浮现出儿时的快乐无忧、昔时的春风得意。书中曼妙的文句、多样的人物,足以使我满身温暖,仿佛经几春秋,度几韶华,快乐地阅览过几度人生。

“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。”儿时澄澈无忧,然则岁月不饶人。六年级的暑假,第一次面临离别的我不知所措。料想一切的熟悉化作乌有,亲近的面孔即将不见。少年的心头,第一次蒙上了如云雾般轻渺的愁。

 夜里月色入户。我速速披衣,离床,想是故人来见。不错,月儿依旧在,依旧在亘古的银河里执着地发散着光,只是不敌十五时的完满盈圆。我捧着一本《东坡词》,在月光下翻阅起来。如此良辰美景,我想起了许多故人:昔时“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐”之谪仙者,今不知往之何处:再道,“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”之东坡翁亦不晓浪迹去了何方。多少人间的悲欢离合,情缘散聚,在这时光的长河中一彷徨便是千百年,这可当真是“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”啊!心中如是想着,手头不经意地翻着。倏然间,那熟悉的几句跃入眼帘:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”是啊,天下没有不散的筵席,只要保有一份温情于心中的净土,又何愁不能“千里共婵娟”呢?我豁然开朗,在阅读中,我感受到了千古之共情,此身便仿佛轻盈起来,快乐在心间蔓延……

人处少年际,总会有长远的志向。然则这朦胧的心愿不免被人笑作“不符实际”。偶读《楚辞》,翻阅至《橘颂》篇,道是屈原少年之作。细细读之,当真令人热泪盈眶:“深固难徒,阔其无求兮;苏世独立,横而不流兮;闭心自慎,终不失过兮;秉德无私,参天地兮……”屈子年少时即以橘自喻,立志高远,能有“参天地兮”的气魄,今时的我们又何畏人言呢?莫要笑叹我的志向,因为《橘颂》告诉我们:虽人轻而志远。这种来自阅读的快乐,仿佛是受到了“宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少”的激励。

苏轼言:“腹有诗书气自华”。这是一种精神,可以汲取快乐。阅读引领人们,寻找自我,寻找苦海中的小屿,寻找最清明快乐的心境。我在阅读中得到快乐。

我在阅读中得到快乐

晨光中学    初二(4)班    王运馨

 “惟书有色,艳比西子;惟书有华,秀于百卉”

---题记

在我很小的时候,父母就给我配了一间书房。我总是往书房里钻,或许是好奇的缘故吧,我最爱翻看那些没有注音的书,觉得没有注音的字仿佛是一个个神奇的小人,在我指间跳跃,宣泄。那时的我就觉得翻着那些书,心情莫名的愉悦,快乐。

长大后,知道认字了,再从书房里翻那些书时,心竟像儿时那般跳动:不可思议的愉悦,快乐。在书中,我与保尔柯察金同奋;与汤姆索亚一起去寻找宝藏;与格列佛探险神奇的国度…….在书中,我与故事人物同欢笑,与故事情节共沉浮。那时,便觉得书是我最好的朋友了,能使我快乐。

书教给了我许多:它教会了我做人的道理,教会了我生活的哲理,教会了我生活的哲理,教会了我如何去发现世界的美丽……

犹记得:一次作文大赛中,我那时不知如何提笔:写的普通了,又不出彩,想出彩吧,又觉得写不出来。后来,脑子里不禁想起史铁生的《我与地坛》,顿时灵感涌现。最后不负众望的夺魁。诚然,那一次获奖与阅读分不开的。阅读使我快乐。

随着学业的加重,生活变得忙碌起来,限制了我阅读的时间,但每到周末我总要翻开书,沐浴着阳光,读上几个小时,沉浸在书的世界中,因为书给了我太多太多的美好情感。

室内不需要有华贵的装饰,因为书籍是最好的老师;室内不需要有清香剂,因为书香沁人心脾。陋室不陋,惟吾德馨,枕书而眠,一次次与书亲密接触,不求颜如玉,不求黄金屋,只求书相伴,馨香满庭院。

孤独时,书是益友;伤心时,书是阳光,温暖你的心灵,使你快乐…我亦如此。

谢谢你,书!你给了我太多太多的启迪,给了我太多太多的道理,给了我太多太多的快乐…

“如果说,我是迷途的路人,那么,你便是一座路灯,照亮了我,使我快乐,让我继续前进。”

             —后记

我在倾听中得到快乐

晨光中学   初二(4    于千航

     听,森林之灵的轻语。

                                          ——题记

    清晨漫步,走过那微微拂柳,低头沉思,忽而又明月。阡陌小路,是谁最先拓开?杨柳依依,是谁为其抚琴?重峦叠嶂,是谁为其呼唤?

    长长小溪,溪水长流,潺潺流水,泠泠作响。清脆、悦耳、动听……漫步在小溪边,拾起小石子往水里一扔,“咚”的一声,烦恼全消失。潺潺流水,余音未止,它们勇往直前,奔流不息。感悟生活,也需要有此勇气及力量。

    别再迷茫了!起来吧!华枝春满,冷月诗魂,寄意寒星,篱落残红,聆听雨巷都无关紧要。

    春寒料峭之时,正是努力之日,去吧!,去倾听大地,去吧!去倾听老生常谈的故事,去吧!去倾听万物,从中得到快乐!

    听!是什么在发出声响?正是一株小草在风中摇曳,她在展示她毕生最美的舞姿,姿态舞蹈,正是这样的敬畏之情,才有了更多的小草舞动生资,才有了“野火烧不尽”之势。

    也许你正在悄然成长,这个微小的动作可能我自己也毫未察觉到,是的,若是如此,我们必须要去感悟世间美好,去倾听万物,了解的各种姿态,品悟人生真谛。

    听!那树叶间擦过沙沙的声音,也许是树叶间在戏耍玩闹吧,它和我们一样

有不同的相貌,有不同的内心,有不同的性格,但最不失的就是玩闹的本性,和我们一样,都有一颗无畏的心。

忧伤,是寂寞的热情。有时你确会经历忧伤,几次三番几次三番地认为世间没有爱,认为自己是最不幸运的,认为好运总是不能降落在自己的身上,过多地去想,只会导致自己没有上进的心理,导致自己失去信心。

听!夏夜的青蛙不喜爱低声细语,他们喜爱把自己的不开心,烦心事都喊出来,他们不是为了求安慰,只是单单喊出来心里会好受些,他们当然也不懂表达,却已经过了表达的一关。

花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福。

不要再思念过去,你不知道如何忘记,就要学着去倾听,倾听万物,倾听生活,倾听自己的心!快乐,就会不期而至。

把心安顿好,去吧!

—后记

我在倾听中得到快乐

   晨光中学    初二(2)班    谭可盈

我喜欢听风在耳边轻轻溜过的声音,它像一个不知疲倦的孩子,肆意地挑逗着你每个敏感的细胞——又或许是一首绵长的诗歌,一段不知从何起又不知从何断的情。

初晨的曦光格外娇羞,顶着粉红的脸颊便扭捏着出了门,去唤醒那每一个渴望沐浴她柔光的生命。我认为,生命的起始其实是一场尤为盛大的音乐会,因为每一个生命的诞生都意味一种奇妙声音的绽放。你听,花瓣静静展开的时候,那种细密到如同一个亲吻的“叭嗒”声,小溪缓缓流淌的时候,那种微小得仿佛一段呼吸的“叮咚”声,甚至还有婴儿出生的声声啼哭,声音无处不在,就好像生命也无处不在。而我,乐意做这一切声音的寻觅者,在用心的倾听中去感受愉悦与幸福。

你是否听过清晨幼鸟稚嫩的鸣叫声?那是孩子呼唤母亲的声音,它们渴望归巢的母亲为他们带来丰盛的早宴。在长辈温暖羽翼的爱抚下享受佳肴。多温柔的眷恋,你感受到那种血脉中流淌着亲情的味道,还有无尽的思念与深深的依赖,也许倾听这种爱意浓浓的声音,会让人在早晨便感到格外特别的幸福。

你是否听过花朵轻巧绽放的“叭嗒”声,那是生命为了展现美丽的声音,它们期盼将茁壮的生命毫无保留的奉献,奋发向上的力量与一往无前的气势是小小野花的一点坚持,也许倾听这丰盈饱满的声音,会让人感到前所未有的生机与自信。

你是否听过雨水滑落叶梢时的“叮咚”声,那是即使卑微也奋不顾身的声音。它们梦想用点滴的雨露滋润天地万物,却也正是这渺小与卑微,造就磅礴大雨的冲刷与洗涤。也许倾听这种温和清脆的声音,会让人感到一股隐约在拼搏的力量。

我,正是在这无穷无尽声音的海洋里不断倾听,再从这不断地倾听与感悟中体味人生的百态与生活的愉悦。

 

 



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