阅读文章

信息日报、中国江西网:晨光中学致力提升软实力让“民校”成“名校”

[日期:2019-12-31] 来源:中国江西网-信息日报  作者:余传建 [字体: ]


丹心热血沃新花    风好正是扬帆时

 

九江市民办晨光中学致力提升软实力让“民校”成“名校”

    

从荒芜到茂盛,从不被看好到一位难求,从优秀教师将学校当“跳板”习惯“孔雀东南飞”,到青年才俊慕名而来驻校任教成为潮流。


九江市民办晨光中学获中国中学500强称号


历经18年沧桑。从无到有,从小到大,从弱到强,九江市民办晨光中学连续多年在中考中大获全胜(连续六年获得九江市中考综合排名第一名),基础教育的扎实功底不仅使学校荣获“中国中学500强”的实力荣光,还获得了良好的社会声誉。

18年来,九江市民办晨光中学的广大教育工作者始终怀着教书育人的神圣使命,在教育改革的征程中栉风沐雨,主动适应教育发展的新常态,以坚实的脚印诠释创业的激情,撸起袖子加油干,用汗水和智慧开创晨光中学教育教学工作的新局面。学校现有教学班级33个,初中在校学生2000余人,教职员工117人,其中一线教师95人,本科学历教师73人,占比重76.8%,研究生12人,占比重12.6%

 

异军突起,从民校到名校的华丽转身

教学质量为学校的立校之本。近年来,九江市民办晨光中学高举素质教育大旗,以规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌为着力点,视“安全、质量、效益”为学校发展的生命线,以创新促发展,向管理要质量,坚持依法办学、科学规范办学,关注学生全面发展,造就社会需要的新型人才,“办人民满意的教育”。学校教学质量一直稳居全市学校前列,连续多年在市区中学中考综合评比中名列前茅,形成了赣北名校的品牌效应。


九江市民办晨光中学运动会开幕式


如何提升软实力,让民校变名校,成了九江市民办晨光中学探索的方向。该校坚持以质量建设为中心,以课堂教学改革为先导,优化教学常规管理,加强对教研教改工作领导,使教师由经验型向科研型转变,切实推动教研教改发展。通过组织优质课、示范课、汇报课评比,加强教情学情分析交流,组织好作业、教学测评、问卷调查,精心组织各级考试、规范考试管理,内强素质,外树形象,促使教学质量不断提升。

新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。促均衡发展,肯为教育先。随着学校教学质量不断提高,报考九江市民办晨光中学的学生逐年增加;尤其最近几年,每年4月份举办的招生咨询会上,九江市民办晨光中学咨询点总是被前来问询的家长和学生围得水泄不通,九江市民办晨光中学招生门庭若市。今年报名九江市民办晨光中学的学生共计2319人,报名学生数远远超过550人的招生计划。为优化中心城区基础教育结构,给每一个学生提供公平入学的机会,7月九江市民办晨光中学在九江首开先河“小升初”摇号,采用电脑随机派位与面谈相结合的方式,在2319名学生中产生550个入学名额。家在濂溪区的刘焕新女士,为了让孩子接受更好的义务教育,报名参与了这次摇号。虽有没有被摇中有点遗憾,但作为监督员的刘女士亲身感受了整个摇号过程的公平、公正和透明,表示心里坦然接受了这样的结果。

 

打造队伍,锤炼师资提升教育质量

栽起梧桐树,引得凤凰来。九江市民办晨光中学在政府为学校配备在编优秀教师的同时,通过自身改革、自身招牌,建设起了一支业务精湛、经验丰富、队伍稳定的一流教师团队,培育更多高素质人才,赢得学生、家长和社会的美誉,提升教师的幸福获得感和拓宽教师的发展空间。优秀的教师团队支撑着学校一路向前,一路高歌。十八年的实践探索,九江市民办晨光中学成功打造了三大工程,即“一年入门、三年立格、五年骨干、七年学科带头人、九年名师”的“名师工程”,师徒结对的“青蓝工程”和“走出去,请进来,坐下来”的“专培工程”,通过师徒结对,以老带新,以新促老等方式,着力打造学习型团队。3年来,仅教师培训经费就近80万元,省市级轮训人均达7次以上。


九江市民办晨光中学办学图片集锦


园圃花千树,贵在园丁勤。一手提能力,通过教研活动、校本培训、课堂教学、教育科研、外出参观学习等多种途径,提高教师专业技能与业务素质。每学期组织优质课、示范课、汇报课评比,组织教师读书,“走出去”、“请进来”,作研究、搞讲座,督促写教育日记、教育反思、教学论文等方法不断提升教师的发展力;一手抓师德,学校通过政治学习、家长座谈会等活动加强教师的师德建设,树立优秀教师典型,激励教师努力成长为“知识渊博,教艺精湛,乐于奉献,关爱学生”的优秀教师,提升师德师风水平,共同确立师道尊严、为人师表的从业准则,打造出一支德才兼备、素质精良的教师队伍。真正做到业务、师德两手抓,两手硬。

认真贯彻落实“三三制”管育学策略。教学、德育、管理“三三制”,课堂、教师、学生“三三制”,课堂时间分配“三三制”深入师生心。在这种理念指引下,如今学校比学赶超、教师团结奋进、学生因材施教的氛围浓厚。至今,学校拥有省特级教师3人,省名师和优秀教师2人,省骨干教师5人,市县名师9人,获各级赛课一等奖26人次,其中荣获国家级一等奖2人次;国家二等奖35人次,省一、二等奖38人次;高级教师占专任教师的30%,有20多位教师分获省特级教师、省市优秀班主任、市学科带头人、骨干教师等称号。每年,教师有多篇教育论文在国家级、省级、市级期刊发表或获奖;多人在市级以上优质课、说课、教学设计、教学技能等评比中获奖。指导学生参加各类比赛活动获优秀辅导教师、优秀指导教师等达20人次。

 

丰富课堂,关注成长打造素质教育

校乃育人之地,生为校之根本。为落实国家课程标准,保证学生学科知识的全面成长,为学生的未来学习奠定坚实基础。九江市民办晨光中学坚持以学生为本,以德育为先,不断寻求课程改革的新模式,努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯,以适应学生的成长需要。学校开展各种各样的特色活动,以丰富校园丰富师生的生活。通过入学教育、晨会、主题班会、团委学生会活动、各类学科竞赛、征文读书演讲活动、书法美术作品展览、科技制作、初一军训和运动会、冬季阳光体育比赛、球类比赛、文艺汇演等活动,健全了学生身心,开阔了学生眼界,活跃了校园氛围,使校园生活形式更多样,德育途径更全面,德育内容更具体,教书育人更富有成效。


学生课间操


在很多人看来,九江市民办晨光中学的学生成绩优秀,尖子生众多,上课一定是“满堂灌”,课余也离不开题海战术。其实并非如此,学校认为,课堂教学的效率不在于教师教了多少,而是学生吸收到多少。因此,学校大胆摒弃过去课堂上以教师传授为主的教学模式,对教师行为提出新规,教师在一堂课中连续讲授时间不能太长,明确规定讲授新课不得超过25分钟,尽量以引导鼓励为主,提出有价值的问题,把更多的时间留给学生进行讨论和反思。“课堂上与其老师把知识灌输给学生,不如师生共同探讨,这样不仅能提高学生的主动性和学习效率,还能培养他们独立思考、解决问题的能力,把原本沉闷枯燥的课堂变得轻松有趣”,在该校初三年级执教语文的郭轶群老师表示。

有人说,“晨光”蕴含着各种向上的力量:一是优美厚重的学区、人文环境所具有的吸引力,无时不让人耳目一新、乐在其间;二是卓越瞩目的品牌成就所沉淀的影响力,无不使人乐在其中,倍感自豪;三是优秀卓越的领导队伍所凝结的感召力,无不催人奋进,使人难敢懈怠。

还有人说,十几年的时间,九江市民办晨光中学便已成为了民办教育园林中的一朵奇葩,一定有高手把舵,他连用两个“震撼”:“学校一定有一支优秀的管理团队,展现出的管理水平令人震撼;学校一定有一支专业化的爱岗敬业的教师队伍,学校教育教学质量、素质教育水平令人震撼。”

百舸争流千帆竞,敢立潮头唱大风。九江市民办晨光中学在短短十几年的发展历程中,造就了辉煌,创造了奇迹,社会声誉不断提升,办学影响不断扩大;它就像一支嘹亮的曲子,响彻了整个辽阔的赣鄱天空;它又像一条河流,容纳溪水蜿蜒流淌在红色土地之上;它更像一片森林,不断伸展枝丫蔚然成林!

 

作者、编辑:余传建   来源:中国江西网-信息日报2019-11-19


 

 



阅读:
录入:admin

评论 】 【 推荐 】 【 打印
上一篇:信息日报 中国江西网:九江市民办晨光中学发展纪实
下一篇:中国江西网:晨光中学校长陈宁畅谈办学心得
相关文章      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款