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群策群力,停课不停教

[日期:2020-03-07] 来源:教务处 办公室  作者:罗振欣 [字体: ]


一场突如其来的疫情打乱了我们原本的教学计划,面对突发问题,陈校长第一时间指示我们在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的同时,做好延期开学期间的教育教学工作,指导学生在家有效地线上学习,真正做到“停课不停教、不停学”,最大限度的减少疫情防控对学生造成的影响。我作为一名语文教师,又担任初二年级语文备课组组长,一方面需要组织好组内各位同事,安排备课组内的各项工作另一方面需要面对从未接触过的网课以及上网课的学生情况。具体汇报如下:

一、群策群力 组织好备课

210网络课程学习开始之后,立刻通过备课组工作群召开备课组视频会议,组织组内教师每天同步收看网课,做好笔记,并每天作业布置、线上作业批改等内容进行制定对网课的课堂教学进行及时反馈,在听课和作业的布置过程中遇到问题大家共同讨论,集思广益,不断总结反思保障线上学习的有效性。2月26日接到王主任的备课通知后,我立即组织组内教师利用微信群、电话等交流工具安排进行集体备课安排好备课任务,确保开学复课之后学生能高效进入课堂。在网课仍然继续的当前,我要继续做好上传下达的工作,随时保障初二语文备课正常工作。




二、课程作业 两手都要抓

每堂课的前一天,我都会布置学生进行预习,并强调课堂上认真做笔记。每天中午布置适当的作业,以及检查前一天作业和笔记、进行解惑答疑、抽查背诵、作文批改等等。刚开始学生对于这种检查方式不太习惯,反馈比较慢,需要我反复提醒。对于一些课文的重点知识,我会在群里提醒学生学时要注意。对于一些知识在练习册上没有的体现到的,我就自己找一些布置给学生,如与此次疫情相关的作文、与综合性学习“低碳环保”相关的练习。对于学生背诵课文时没有读准的字,我会及时进行纠正。现在随着对课堂节奏的适应,学生基本能按时提交各种作业。虽然仍有不足之处,但大部分同学都能跟得上。



三、问题仍有 思想不懈怠

这一时期是检验学生是否能高效学习的最佳时期。一些家长通过电话、微信等方式向我倾诉自己的孩子在家学习的随意散漫,甚至不听从家长的管教。我都会通过微信或电话及时和学生取得沟通,稳定学生情绪,并且采取打卡等方式让学生回到正常上课的状态。一些作业拖拉、学习态度敷衍的情况仍然存在,我将会加强引导,提升学生的竞争感和紧迫感,使学生以良好的精神面貌回归课堂。



虽然现在疫情已有好转,但尚未结束,战斗还在持续。虽然面临挑战,但我深信方法总比问题多。我一定会做好充分的思想准备,继续做好自己接下来分内的工作。




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