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收获不一样的“停课不停学”

[日期:2020-03-07] 来源:教务处 办公室  作者:袁康利 [字体: ]


为了尽量减少疫情对孩子们学业的影响,切实做到“停课不停教,离校不离学”,在学校延期开学期间,弹性教学,家校师生“隔空携手”,收获了不一样的“停课不停学”

一、教研组、备课组统筹帷幄

英语组在组长江咏虹师的精心指导下,初二年级英语备课组在毛勤组长的带领下,2月9日前就制定教学计划和教学进度。组里具体备课内容包括:利用微信群、钉钉、进行集体备课(2周课)。并讨论好学生在家期间每天预习内容及家庭作业、限时作业。

二、具体实施方案

1我会利用现有资源,架设师生密切联系的“空中桥梁”。通过微信群,钉钉等方式为学生灵活安排学习内容,充分发挥集体备课组的力量,群策群力,好的资源共同分享。


2在所班级建立班级学习群,及时给学生提供从预习、听课、小结、课后同步复习的内容,要求和方法指导。每天给学生布置作业,完成后发群里批阅,学生作业分组检查,有问题及时反馈并讲解纠错。通过群里语音对每天所学知识进行进一步讲解,解决学生接受的差异。并且在学习群里每天讲解重点知识。真正实现“课上有互动,课下有辅导, 作业全批改,反馈很及时



3最重要的是对学生们在学习上的鼓励,疫情期间,很多家庭都不是独生子女,有的孩子家里孩子多,学习设备少,学生们能够克服各种困难,坚持在英语学习群里学习,我觉着我作为老师,首先给予学生的是鼓励及关爱。对于学习困难的学生,作业上只要看到点滴进步,就对孩子进行鼓励,赞扬。也提高学生坚持学习的动力!


4除此之外,对于尖子生,我鼓励孩子们的方式就不仅仅是夸奖了。尖子生学习上都有股拼劲。我会利用竞争机制、利用学生的这种心理,让大家都能互相看到彼此的作业,尤其是尖子生他们会暗暗比较,看谁更厉害!每天留有讨论时间,对疑难问题供学在群里讨论,你一言我一语,在这离校期间,也通过讨论学习方式增进学生间情感交流。




病毒肆虐,诉其无情,空课教学,我们有爱。我期待着,心无挂碍地摘下口罩,尽情徜徉在美丽的校园里,欣赏春的艳丽,呼吸书的墨香。



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