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“文明与礼仪”主题班会材料汇编

[日期:2020-06-19] 来源:段芳老师 推荐  作者:初二(1)王锦坤 吴晓睿 陶怡蒙 等 [字体: ]


“文明与礼仪”主题班会材料汇编


班会主持词

 

九江晨光中学 初二(1)班  王锦坤

 

尊敬的老师,亲爱的同学们:

        大家好!

        今天这次班会的主题是:“文明与礼仪”。

说到文明与礼仪,大家可能并不陌生.电视上天天讲”讲文明,树新风”,政治书上说待人应文明有礼,我们生活的城市九江也在创建全国文明城市。可是,究竟什么才是文明?什么可以称为礼仪?我们又应怎样对待它们呢?这是我们今天的话题。

        先来看几道判断题。

        那么问题来了,我们天天把文明挂在嘴边,文明到底是什么?我们先来看看度娘的答案:文明,是历史沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。

但是,讲文明,说起来容易做起来难。生活中有哪些不文明的行为?针对此类问题,我们又该如何做到讲文明呢?我们来听听吴小宇同学是怎么说的。

(吴小宇发言)

谢谢吴小宇同学的发言!提到文明,就不得不说礼仪。礼仪是文明的载体,在中华文化中具有重要地位。曾经在我的眼里,礼仪就是讲礼貌,但后来,我发现礼仪包含的内容十分丰富。礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。它包括礼节和仪式两种,礼节是个人性的,而仪式是集体性的.接下来,我们就请陶怡蒙同学与我们分享传统礼仪的种类以及礼仪的发展过程

(陶怡蒙发言)

谢谢陶怡蒙同学的分享.看来,礼仪绝不只是繁文缛节,也绝不是”吃人”,得被“一棍子打死”。它蕴含了古人对于天人关系、社会关系、人与自然关系的认识。眼下,中国社会正发生着翻天覆地的变化,不少传统观念受到了冲击。那么传统礼仪还有没有现实意义呢?礼仪与文明的关系又会有怎样的变化呢?我们请吴晓睿同学谈谈他的看法。

(吴晓睿发言)

感谢吴晓睿同学为我们带来的详细分析。同学们,文明有礼需要我们每个人的践行。文明和礼仪,相辅相成,缺一不可。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家的脸面。所以,我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”,就更应该用文明的行为、举止,合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。践行文明礼仪,从细节做起,从举手投足做起,更要从你我做起!

        谢谢大家!

 

 

主题班会演讲稿

 

九江晨光中学 初二(1)班  吴晓睿

 

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

大家都知道这周二的中午发生了一些令人不快的事情,许多同学对此应该都不以为意,认为这是件小事情,不过这确实不是件天大的事,但从中折射出的是很大的文明问题。

文明是一个国家文化素养的体现,是一个社会和谐友善的前提,是一个国家富强民主的必备要素。文明就在我们身边,一句文明礼貌的话语,让人感觉到贴心;一个文明的举动,让人感觉到舒心;但不文明的言谈举止,会让我们感到非常的恶心。举个我们班扔垃圾的例子,经实际测算,在教室任何地方去扔个垃圾再走回来,时间不会超过一分钟,但事实上呢?我们还是会看到遍地是垃圾的情景:地上、抽屉里,甚至是一些偏僻到意想不到的地方,我们都能看到纸巾、果皮、塑料袋等垃圾。试问一下,如果让你坐在一个垃圾堆里学习,你会不会觉得恶心,还能安心的学习吗?我们还能允许这种不文明的行为存在吗?

国家的快速发展,经济社会的日益频繁,更需要我们加强文明文化的建设,如何做文明事、做文明人是文明建设的必修课。如何做到文明呢?我认为最重要的就是从小事做起,古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。比如说,我们在得到别人的帮助和表扬时,我们要说“谢谢”,这就是文明的一种表现,将喝完水的矿泉水瓶扔进垃圾桶,这也是文明的一种表现,因此文明言谈举止体现在一些看似微小但让人意义非凡的小事上,所以我们应注意小事件当中的文明,这也是文明的第一步。

文明的形成是生活中良好习惯中养成的。生活中,每个人都会各种各样的习惯,有的是好习惯,有的可能是不良的习惯,比如说用过的纸巾往抽屉里一塞,心里想着反正下课了有人来清理,懒得走那么几步路,却给打扫卫生的人增加不必要的麻烦,这样的行为就是不良的习惯,是一种不文明的表现。不良的行为一旦已经成为了一种习惯,一种不文明的表现,它比不注意文明细节更危险,也更难以改正,但我们也要下决心改掉它,记得时刻提醒自己“这样做是不文明的,我不应该这么做。”或“我应该那样做,而不是像原来一样。”你的不良习惯就会一点一点的被改掉,这是文明的第二步。

孟子曰“穷则独善其身,达则兼济天下”。这句话在文明方面同样适用,如果只有少数人具有良好的文明素养,那也是无所于是的,所以那些讲文明的人就要“兼济天下”,去规劝,去监督,去改进那些不文明的人和事。久而久之,那些不文明的人和事就会越来越少,这是文明的第三步。

文明的内容五花八门,文明的表现也多种多样,我们不仅能做到自己文明,还能将文明的火种传给他人,照亮更大的一方世界。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

 

传统礼仪的种类以及礼仪的发展过程

 

九江晨光中学 初二(1)班  陶怡蒙

 

汉民族传统礼仪分为“吉、凶、军、宾、嘉”五礼

1.礼仪的起源时期:夏朝以前(公元前21世纪前)  古代礼仪的孕育时期 —— 尧舜时期。古代尧舜时期,已经有了成文的礼仪制度,即 五礼 :祭祀之事为吉礼,冠婚之事为嘉礼;宾客之事为宾礼;军事之事为军礼,丧葬之事为凶礼。

我国古代礼仪的发展分四个阶段

1.礼仪的起源时期:夏朝以前(公元前21世纪前)  古代礼仪的孕育时期 —— 尧舜时期。古代尧舜时期,已经有了成文的礼仪制度,即 五礼 :祭祀之事为吉礼,冠婚之事为嘉礼;宾客之事为宾礼;军事之事为军礼,丧葬之事为凶礼。

2.礼仪的形成时期:夏、商、西周三代(公元前21世纪~前771)古代礼仪的形成时期 —— 尧舜时期制定的礼仪经过夏、商、周这三个时代 1000 余年的总结、推广而日趋完善。周朝还在朝廷设置礼官,专门掌管天下礼仪,使礼仪臻于完备。

3.公元前771~前221) 古代礼仪的变革时期 —— 春秋战国时期,诸子百家争鸣,礼仪也产生了分化。礼仪制度成为国礼,民众交往的礼俗逐渐成为家礼

4.强化时期:秦汉到清末(公元前221~公元1911) 古代礼仪的强化时期 —— 秦汉到清末,纵观封建社会的发展历程,可以说历代统治者都十分重视礼仪,自秦汉以后的历代统治都都推崇儒家的来治理国家、社会。在这个阶段,统治者根据自己的统治需要,在演习周礼的基础上,不断对礼制加以修改、补充、完善。让人们以 为准绳,不得逾越。这种 以礼治国 的做法,对于稳定当时的社会秩序起到了重要作用。



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