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给材料作文:关于“别人家的孩子”(10篇)

[日期:2020-12-02] 来源:指导老师:段芳  作者: 初三(1)班 王锦坤 于恩帝 等 [字体: ]

根据材料作文:

妈妈:“我朋友女儿通过钢琴八级了,我们家孩子还弹不成调。”

爸爸:“我同事儿子在报纸上发表文章了,我们家孩子的作文总不好。”

孩子:“我参加航模比赛,不也在市里获奖了吗?”

爸爸:“你就知道顶嘴,这次英语成绩你又不如同桌!”

         孩子:“我的数学成绩比他好呀!”

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。题目自拟。

 

在不足中创造美丽

 

九江晨光中学   初三(1)班   王锦坤

 

春天到鄱湖之滨,看它不足中的美丽。

正值枯水期。没有天上甘霖的援助,鄱阳湖显得气力不佳。一眼望去,没有水天一色,没有“落霞与孤鹜齐飞”,但是,有一片鲜明而又引人注目的粉色的海。心中多了几分好奇,难道说,有那不寻常的美藏在鲜为人知的水底?

走近了看,不禁惊呼起来:那靓丽的粉红,来自于一种低矮的草本植物,它的茎是弱不禁风的,不可助它触摸蓝天,但它的花却十分动人,恬静中带着热烈,奔放中又带着内敛,微风轻轻的拂过那花的裙裾,它就欣欣然舞动了,在昔日水的世界里,自然用它无所不能的画笔,无拘无束的刷出了这一抹生命的颜色!

水,远远地退去了,它知道自己能力有限,不能在这块土地上孕育出烟波浩渺,可是它不愿让自己的不足锈蚀出空白,于是竭尽全力滋养了土地,创造出鲜花烂漫,春意盎然。

置身于花海,目之所及,仿佛看见一块轻柔的丝绸,如若裁它以为带,赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举了。沉浸在这无边无际的醉人的粉红,不觉心事顿悟,豁然开朗。

来鄱湖之前,我已经对父母难以休止的唠叨厌烦不已。“你要更加努力”“看看别人多么用功”之类的话语,不知耳闻了多少回。我总是愤愤不平的想,为何要拿别人的优点对比出我的不足,莫非我要做别人的“复制品”吗?不过看看这花海,我却想到,倘若鄱阳湖也是只满足于眼前,恐怕今天只能让我目睹一片淤泥了。

生命本就像一个湖泊,潮起潮落,水涨水枯。如果在枯水季节,不想着如何填补不足,而是空自怅吟,“秋水共长天一色”,那么遍地泥沙,寸步难行,愧赧不已;如果在退潮之日,不怨天尤人,而是力求上进,纵使不能“气蒸云梦泽”,也能收获别样的精彩。

回望鄱阳湖,花海明丽,天空碧蓝,我看见它的缺憾,但也看见它的美好,从这里出发,去努力,去进取,“万紫千红总是春”。

在不足中创造美丽,是在缺点前不逃避,是在困难前保持一颗奋发的心,可以不十全十美,但一定要追求完美。冲破满足的牢笼,直面缺陷,才能始终满怀激情,在生活中不断探寻新的天地。

 

摘下偏见的眼镜

 

九江晨光中学  初三(1)班  于恩帝

 

我从来没有正眼看过他。

在这个不足二十人的小教室里,他是最不起眼的那一个,成天蜷缩在教室后面那个阴冷的角落里。他小麦黄皮肤,顶着蓬松的头发,戴着一副时下流行的大圆框眼镜。

他唯一引人注目的时候,是在课间。我通常都要复习老师讲过的知识,可他却总与同学大声地谈天说地,从我身后传来一阵阵粗俗的话语,不时爆发出肆无忌惮的笑声。我不屑,甚至反感,没跟他说过一句话。

要说还有什么值得注意的,那就是每次模拟比赛公布成绩的时候,他都能稳居第一,只不过,是倒数第一。而我,雷打不动的班级前三。

但那天,他却成了全班的焦点。老师正在黑板上兴致勃勃的讲题,却突然停了下来,拿起手中的笔,向我狠狠砸来。我一时全身震颤起来,却只见笔从我头上越过飞向了身后的他。他瞪大眼睛,与老师四目相对。老师的眼里早已充满了怒火。他被“请”回了家。原来,他上课时间看小说,被老师抓了个正着。

之前听同学说起过,他家人花了重金送他进省城读中学,不到一年时间读不下去了,才转回这儿的,转回来后也没少惹是生非。那时我对他还有些许同情,而现在却只剩下鄙视了。

正值冬天,寒风拍打着窗户,冷空气灌进教室,直逼得脸颊生疼。每年的这个时候,鼻涕都充斥着我的鼻腔,搅得我不得安宁。四下摸时,竟找不到一张餐巾纸了。我只好向周围同学借,偏碰巧他们也都没带。

直到我的眼光转向了他。他竟然也在望着我,隔着眼镜都能感觉到,他的目光是那样的热切——虽然那顶头发依旧蓬乱。我没开口,更没多看他一眼,迅速把头扭开,心想:不用就不用,不就是再难受点儿吗?他脸上的笑容在风里冻住了。

他拍了拍我,向我伸出一包餐巾纸,他大概知道我不喜欢他,便没说一句话。我疑惑地看了他一眼,接过纸,礼貌地说了声“谢谢”。但我的心却像凌空遭遇寒流,被冻得皱缩起来。

他的目光是那样热切,热切到灼伤了我的虚荣,炙烤着我的傲慢;他的手是那样的冰冷,感受不到一丝温度,这寒冷直击心灵,让人摸不穿看不透。他究竟经历了什么。

是时候摘下偏见的眼镜,抛下世俗的成见了。可在他面前,我竟说不出一句话。一世界的鹅毛大雪,谁又能听见谁的呼唤!

 

我有万丈光芒

 

九江晨光中学   初三(1)班   占珙伟

 

“只能看到细微的缺陷,却对星球的万丈光芒视而不见。”

                                                           ——《简爱》

 

北风呼啸而过,直打得窗帘作响,寒冷侵蚀着这个房间仅存的一丝温暖。痛苦在心里逐渐蔓延,化作几滴不争气的泪划过脸颊,掉落在冰冷的桌面。

抬头望了望墙壁上的时钟,“十一点半了!”

毫无疑问,我和父母又吵架了。

他们的冷漠、压抑,我的不甘、叛逆,仿佛依旧在我的脑海中,无止息的争执着,像暴风吹刮着脆弱的海港,像雨打着亟待凋零的残花。

“你看,别人成绩好的稳在前列,后段同学也不断进步,就你,一直在退步!”

我清晰地记得,父亲在说这话时的那种恨铁不成钢的无奈的情态以及一旁情绪复杂、不知该如何表达的杵着的母亲。

但,我真的就如此的一无是处吗?成绩即使不算很拔尖,但也还过得去,也还有许多其它的兴趣特长,明明有许多闪光点的我在父母眼中只是一个平庸的人?

我的愤怒,痛苦逐渐转为对父母的不解和疑惑,我尽量让自己的情绪逐渐平静下来,回想着成长路上的点点滴滴——

在我取得成功时,父母也曾毫不吝啬自己的赞美,他们也曾将我当做他们的骄傲,也曾予我慰藉,予我鼓励。

在成长难以察觉的细节处,他们的爱也留下了许多痕迹。他们希望我的未来光明,温暖,希望我能过上自己想要的生活,所以便用更高的水准来要求我。

但这样的方式是否过于偏执?

正在我思考之时,母亲轻轻地推开了门,悄无声息地进来了,她疲惫的脸上刻意微笑,露出了一脸的鱼尾纹。见我没睡,她只是轻轻地说:“刚才我和你爸心情有些激动,你不必太在意,只要做到最好的自己就够了。这么晚了,快睡吧。”

我恍然明白了,原来我永远是那个有万丈光芒的孩子,而他们,永远是那个深深爱着我的人。只是爱的方式变得难以让我理解,难以被我察觉。

带上父母深切的期望,朝着远方明媚的阳光,背上行囊,重新出发,我心底坚信着:我有万丈光芒!

 

木盒里的爱

 

九江晨光中学   初三(1)班   李雨阳

 

五彩的霓虹灯勾勒出闪烁的夜。雁过,洒下串串哀鸣,风起,刺得人阵阵冰寒。远方的山沉重地压在这座城上,冷眼旁观这哀喜人间。我在街上踽踽独行,摸了摸发烫的脸庞,泪水在心中凝固。

放学回家,我小心翼翼地关门、换鞋,蹑手蹑脚地穿过客厅,家中一片死寂。“把试卷拿过来——”冷若冰霜的声音传来,使暗自庆幸准备进房的我一下僵住。磨磨蹭蹭地从书包中拿出那张触目惊心的试卷。窗外,风呼呼地刮着……

暴风骤雨般的训斥,压得我抬不起头。“你看看别人吴晓睿、黄雨辰,你数学只考这么一点儿分,全班倒数啊……”我小声嘟囔了几句,激起了母亲更大的怒火,我在她的比较中一无是处,似乎我的存在就是一个错误。终于,我爆发了:“那你让他们当你儿子啊!”顿时,母亲噎住了,但随即就是一巴掌……

“嘭”的一声巨响,冷空气在我全身漫散,却无法抹去灼烧感。萎靡地走在道旁,车水马龙、川流不息,四面的水泥建筑,不带一丝情感。不就是一次没考好吗?分数又不能决定一切,我围棋还五段呢,体育不也比他们好吗?我愤愤地想。

之后,尾随我的父亲叫住了我,安慰了我几句,把我又带回了家。

母亲显然被我气得不轻,关了灯,躺在床上。我呢,一言不发地走进书房,开始写作业。父亲又走了过来,手上拿了一个红木盒,带锁,很精致,我认出来,平日母亲十分珍视它。“看看吧。”怀着一丝疑惑,我打开了盒子。

里面的物品大大出乎我的意料——竟是一叠叠证书,还有一个奖杯。随手翻阅,这都是我赢过的每一场比赛的荣誉,见证了我的不断成长。心中仿佛有万千蚂蚁噬咬,又麻又痛,眼泪在眼中打转。

“悠悠慈母心,惟愿才如人”“ 母氏圣善,我无令人。”或许每一位母亲心底都有望子成龙的愿望,每一次的训责都蕴含了恨铁不成钢的母爱,每一次的比较都是一份希望与期待。在一次又一次地斗智斗勇中,她渐渐老去,或许物是人非,因缘流转,时空变幻,但总有一双眼深情地注视着我;总有一双手,抚去我的伤疤;总有一颗心,记录着我的点滴……

不知何时,风,停了,窗外,朗月照人;楼下,放起了音乐:

感恩的心,感谢有你

伴我一生,让我有勇气做我自己

……

在泪光中,我离开了书房,走向母亲的房间,我知道,我还欠她一声“对不起!”

 

别人家的孩子

 

九江晨光中学   初三(1)班   陈浩譞

 

一直以来,我都不属于那种在家长中口口相传的,无比怎样的“别人家的孩子”,但幸运的是,我的家长却是从来不提“别人家的孩子”的那种“别人家的家长”。

2017年,我弟出生了。

如果说我弟不算“别人家的孩子”,那在他的同龄人中,就真没有几个人算“别人家的孩子”。

不到三岁的他,古诗词曲的记忆量却已是二百以上,表达能力也是远远超常人,识字量甚至能超过一些一年级的小学生。

我是看着我弟一点点成为“别人家的孩子”的,在我看来,这过程并没有许多所谓的艰难,不过是我弟每日跟着我妈妈听一些音频,读一些诗词曲而已,倒是我妈妈天天因为给弟弟读书而口干舌燥,甚是辛苦。

记得漫画家林帝浣有一幅漫画,下边批的字是这样的:基因是你给的,成长环境也是你给的,所以就不要再抱怨孩子没出息,这话是很有哲理的。有次,我读一年级的表弟和我弟比赛背诗,结果大输特输,表弟有点不服气,做起了鬼脸,舅舅调侃他:“平常让你看书你不看,现在不好意思了吧!”表弟闷了一会儿,突然反驳道:“还不是你不逼我。”

随着我弟一天天长大,他作为一个优秀的别人家的孩子的特质越来越明显了,我这个当哥的却也终是遭了殃:从“你弟长得比你好看”到“你怎么还没有你弟……”各种比较在我的耳边炸开。

虽然很烦,但我早已释然,曾经我也像弟弟一样,古诗词曲背了不知道多少,我也练过多年软笔,学过多年的画,我还曾拥有一把吉他,可惜,它已经在墙角被尘埃掩埋。我也做过半吊子所谓的“艺术家”,写过半面可读一半的诗,我甚至被人认为是个有潜力的作家,但我最后只不过写下了无数的开头,就这样,我犹如在开始时飞得最高的纸飞机,最亮的光打在了我的身上,可我总是最早落下,所有的梦想最后都在泥水中软化。

想想每个人生来,不都是别人家的孩子吗?所谓不如,也不过都是自己的选择罢了。我不应该羡慕别人的光芒万丈,因为那也是我曾拥有过的荣光,我不应该又一次选择放弃,我的纸飞机一定要高高飞起,飞向远方那颗最亮的星。

 

  

 

九江晨光中学   初三(1)班   宋梓瑜

   

传说,这个星球上有一种怪物。

         这种怪物常常出现在孩子们的世界中。所有的孩子都讨厌他,然而,他却往往能赢得家长们的青睐。在家长眼中,他并非怪物,相反,他恍若神仙一般——

         他爱好广泛,多才多艺,琴棋书画,他无所不会;他上识天文,下知地理,他博览群书,经纶满腹;他单纯乐观,知情达理,他坚强勇敢,聪明灵活……

        没错,他集人类的所有优点于一身。

        于是,我决定为民除害。我主动出击,与他开启了一场激烈的争锋。

        夏日,傍晚。清风徐来,推开了我耳畔的嘈杂,战前的世界是清静而又肃穆的。我背着书包,快步走入家中。我来到书房,放下书包,迅速拉开拉链,从书包中拿出那一叠试卷,跑进了厨房。

        我首先抽出一张语文试卷,对妈妈说:“妈妈,你看,我这次是不是进步了不少啊!”妈妈笑着,点了点头,我又抢着说:“那我是不是比咱们班那个小明更厉害呢?”妈妈回过头来,对我说:“没什么好骄傲的,你看看你们班那个小李,你的语文有他好吗!”

窗外的风刮得烈了起来,撕下了几片鲜绿的树叶,不断地敲打着玻璃。

我急忙反驳妈妈:“可他的数学没我好呀!”妈妈见我说这话,便脱口而出:“他的数学没你好,可难道小张的数学也没你好吗!”我再次争辩:“可我会弹钢琴,小张会吗?”“小张不会,小红会呀!”

……

如我所料,这场战争以我的失败告终。

是啊,我面对的可是一个十全十美的怪物呀!我怎么可能胜利呢!他集所有人的优点于一身,我,一个个普普通通的渺小的中学生,哪里有希望的曙光呢?

那个怪物继续伤害着孩子们,然而,我却不再怕他了。

没错,论才艺,论学识,我都不及他,可我已经拥有了一颗坚强乐观的心。心,才是打倒他的唯一法宝。他本就是虚构的,存在人们心中的,若不以一颗阳光的心为利器,还有什么更好的办法吗?

自此,我的世界真正清静了,向晚的清风依旧柔和。

听说,人们后来还给了他一个名字,大概叫作“别人家的孩子”。

 

昂首,望天

 

九江晨光中学   初三(1)班   陈谋宇

 

低头,闷走,于血色夕阳,暗紫云霞下。不知有多少人,会在意我落寞的背影?

淡淡苦笑,我并非名人,伟人,甚至并非出众。我还有什么值得别人关注的理由吗?可悲啊!——当然,或许还有沦为笑柄的资格。“看啊,他跑步的姿势多么搞笑。”

“未来可期”,一个偏鼓励的词语,是我对体育成绩的真实“赞美”。别的同学一千米如疾风迅雷,闪过终点线之时,我只能当一个移动的喝彩的观众罢了。静静望着每一个人冲过终点线,为每一个人喝彩,于是——荣获倒数第一。

我恨透了“未来可期”这个词。“未来可期”,什么时候才是未来?又凭什么“可期”?还是说,要一直“孺子可期”到未来不知何月何日?

这一次,又该如何与父母交代?又如何面对同学?在他们面前,每次失败都会把我锤得一文不值。“我不服,我要战斗!”一次又一次坚决反抗,一次又一次想努力证明:自己也有长处。却一次又一次被顶回来,败得让人心服口服。

难道我真的一无是处,比不上“某些人”吗?烦躁地踹开了脚边石子。我不想伤悲,可如此,而不得不伤悲。

“老哥晚上好呀!”默默抬头,原来是那位上笛子课的同学。“最近过得如何?”“你觉得呢?”我举起沉重的手,有气无力地向身上挥了一下。

“看起来还不错?对了,和你说,你前几天吹的曲子,被老师当成示范了。”心里波起一丝感动,又瞬即被悲伤所淹没。“吹笛子,兴趣而已。于分何用?于成绩何用?”无奈吐槽道。

“此言亦差矣。老哥,可能你最近境况不佳。但不管心情多差,别忘了,你生活再不如意,不也比我好?”他吐了吐舌头,“不要否定这门技术,它应当是你的荣光,你的骄傲!”旋即左腿一蹬:“再见,我去吃饭了。”我才发觉,已迈至路口。

站在原地,深思他的话语。有一说一,他所言确实有深意。

人生会有多少悲欢,多少离合?所有故事,都会被岁月之刻刀剥落为记忆。上天之事,无人可改,只得做好自己,奋勇向前。

昂首,望天,我所望见的并非地上的六便士,而是缥缈之月,赤色夕阳,与紫晶云霞。

 

当代青少年失掉自信力了吗?

 

九江晨光中学   初三(1)班  陈乐卉

 

你耳边也许常萦绕着这样的话:“哎呀,隔壁小王这次又考了年级第一”,“看看小李,体育59分还坚持每天锻炼”,“小朱真是才女,琴棋书画样样精通”……于是,你被一众“别人家的孩子”淹没,在身边同龄人的光辉里黯淡沉默地长大。

在此过程中,你一定也有过辩解:“可是小王体育没有我好啊”,“小李唱歌不如我好听”,“小朱得的奖我也得过”……却又迎来下一个“别人家的孩子”。于是,你不再回嘴,转而用“咸鱼”“菜鸟”一类的词调侃自己。

这样的论调多了起来,就有人慨叹曰:“当代中国青少年失掉自信力了。”

如果单据这一点现象而言,自信力是早就失掉了的。我父母一辈就是在爷爷奶奶对邻居家孩子的夸赞声中长大的。80后被称为“蜜罐子里泡大的一代”,90后是“非主流的一代”,而如今的00后则成了“垮掉的一代”。从上世纪末的流行词语“我是菜鸟”到而今的毒鸡汤看来,青年似乎是正在一代代地颓靡下去。

可是,事实并非如此,1998年抗洪,冲在泛滥江水前、以血肉之驱筑成堤坝的年轻人不是生在80年代吗?2008年支援汶川,昼夜不休地搜寻生命、抬起塌梁的年轻人不是生在90年代吗?而今年年初,抗击新冠疫情的最美逆行者中又何尝没有当初“世纪宝宝”长大成人的身影……又有谁敢指摘这些人——这些青少年是失掉自信力了的呢?

当代青少年是发展着“自嘲力”,是用一种自谦的说法来礼貌应对师长对“别人家的孩子”的赞美。而在这自嘲之下,我们的青少年也清醒地认识到自己总有一方面强于他人,自信的力量不容忽视地生长着、涌动着、蓬勃着,将来总会冲破用以韬光养晦的自嘲的外壳,迸发出青春的夺目光彩。

所以,当你再听见父母将你与小王、小李、小朱比较时,请一定要坚守心底那份对自己的信任;但同时,也要清醒地认识到:自信不是妄自尊大、更不是故步自封,要汲取“别人家的孩子”的长处,弥补自己的劣势,才能有底气地戳破“自嘲”的伪装,迈出自信的步伐,成为更好的自己。

“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”少年啊,保持谦逊的态度,自信的心理,争做大家眼中那个“别人家的孩子”,让青春绽放出应有的绚烂!


学中杂感

 

九江晨光中学   初三(1)班   殷奕杰

 

曾经,我是一个头脑聪明,而又十分好动的男孩。

自从上小学以来,我深知我真正的模样:没有时间观念、贪玩、轻狂,凭借那所谓的“小聪明”,取得了高分,便变得浮躁,三心二意,唯一一项坚持下来的特长便为四年多的毛笔字……由于这些,我总能在看着同学们一展风采时感到发自内心的自卑。

不幸地,妈妈总会将我与同学、邻居的孩子们比较。在他们光鲜亮丽的优点面前,我的缺点一展无余,使我羞愧,同时又恼怒,口角发生了不少。

印象尤为深刻的那一次,是一个冬天。面对妈妈的呵斥和可能即将到来的鞭打,我脑袋一热,做出了一个令我至今都不敢相信的举动——我跑了出去。

那晚,天很黑,云几乎遮住了月亮,只有少许的光凄惨地留落到人间。北风刺骨地刮着,我穿着单衣,打着赤脚,哭丧着脸,独自凛冽在风中。大妈们跳舞的音乐声,孩童们嬉闹声传到我耳边,我听不进去,脑中空有一片对“比较”的厌恶和对“别人家的孩子”的反感。

自那以后,比较,成了我所反感的事。每当妈妈将我与别人进行对比,一种厌恶与不耐烦就油然而生。

如此这般,真的好吗?这莫不是中国教育的必然隐患啊!

记得曾经看过的一部喜剧电影《三傻大闹宝莱坞》中,有这样的故事:乔伊喜欢航模飞机,他花费了大量的时间在其中。可是,校长‘病毒’却告诉他父亲,他由于做飞机而不能毕业,压力之下,他上吊自杀了。

乔伊之死,归根到底就是:不走寻常路。相比于其他认真学习课本知识的大部分同学,他选择了发展自己的爱好。有爱好,本来是件好事,无伤大雅,但在那样的教育体制中,老师、家长普遍将学习作为孩子的唯一出路。非学习的道路,总是不被看好的。可就是终有一天,学业成功了,又能有怎样的好处呢?无非是大喊一声“噫!好了!我中了!”又继续“深化”自己的呆板,让课本知识进入自己的骨中,成为那些所谓的“走狗文人”罢了。

或许学习会使我呆板,或许学习会使我飞黄腾达。在这样的教育体系中,我还是扎扎实实地读好每一天,等待着“噫!好了!我中了!”的那一天吧。


别人家的父亲

 

九江晨光中学   初三(1)班   朱思渔

 

我害怕父亲。

父亲身材不高,体型微胖,鼻梁上常年架着眼镜,和蔼可亲的样子。他留着寸头,头发灰黑泛白,眼角的皱纹虽深,但他神采奕奕的精神气掩盖了他的苍老,使他看起来甚至有些孩子气。

但我害怕他,害怕他的期许。

父亲是个望女成凤的人。他希望我成为“别人家的孩子”。于是他在小学时送我学钢琴、跳舞、画画,每日载着我在一众送孩子上辅导班的车流中等数个红绿灯;在初中时为我的学习殚精竭虑,检查我的作业时常常恨不能拿起笔替我重写那些错题。快考试了,他总是一遍遍地告诉我,读题要仔细,答题要谨慎,检查要认真,全然不顾这些话已是他重复过数年的了。

然而,我总让他失望,一次又一次。

不知从什么时候起,我开始逃避父亲的眼睛,走出考场时,他笑揽住我的肩,问我晚上想吃什么,我不敢看他;成绩出来时,他有意无意的问起,我装作没听到,不敢看他;得知我的成绩,他站在阳台上抽烟,一语不发时,我更不敢看他。我害怕他的眼睛,害怕那双不再年轻的眼睛中透出的沉默与失望。他吞云吐雾时夹杂的叹息让我想要逃离。我甚至担心这骇人的沉默会将我撕裂。

但,每一次,他都将烟在烟灰缸里摁灭,拍拍我的肩,说“我们来做个计划”。父亲爱做计划。他常谈起自已在备考司法考试的时候。他说,自己每天会做超过自己能力的计划,并拼命去完成它,这样即使没能达到目标,也至少能尽自己的全力。我敬佩这样的父亲,但我不是父亲。我常常会控制不住自己的小念头,吃点零食、玩会电脑、时间就这么悄悄流逝,而我浑然不觉。

一次偷偷看网络小说被父亲发现,他恨铁不成钢的对我吼道:“你现在玩一分钟,别人就多学一分钟,你玩一小时,别人就多学一小时。你现在把时间蹉跎掉,等你到了我这个年纪再去努力,有用吗!“他的脸胀得通红,口里喘着粗气,像一只发怒的狮子。

我几乎是立刻哭了出来。不仅是因为我自己的行为而羞愧,更是因为父亲。父亲上初中时成绩很好,但因为家境放弃高中,选择了读中师好就业,这是他一生的遗憾。现在生活宽裕了,他希望我不要变成曾经的他,他希望我能做完他没做完的事,到达他没到过的远方。我深深的感到歉疚和自责。

那一天父亲发完火,我流过眼泪,他说要带我去理发。在电梯间等电梯时,我们都没有说话。正当我盯着显示屏上逐层下降的数字时,父亲伸手,替我理了理歪掉的衣领。

一瞬间,我几乎又要哭出来了。我极力逼回自己的眼泪,直到跟着父亲上了电梯。透过电梯间那窄窄的镜像里我偷偷观察父亲,不知道从什么时候起,他的腰有些弯了,他的头发白了许多,眼角的皱纹那么深—他已经开始见老了。我转过身,有力按住酸涩的眼周,仿佛这样泪水就不会流出来。

多少次啊,父亲用他宽厚的胸膛包容了我的自私。他将全部的心血灌注在我身上。我挑灯夜战时,他在一边即使困得满眼血丝也要陪着我。他希望我成为别人家的孩子,却只告诉我“我们不跟别人比, 只跟自己比”。

我想,即使我不是“别人家”的孩子,但我的父亲,却好得像“别人家”的父亲。他的爱很沉重,时常令我压力山大,但同时亦给了我无穷的力量,支撑着我,永不言弃。

于是我在心里悄悄地说:“爸爸,你没做成的事,我会努力做成,你没去过的地方,我都要努力带你去。”

                

 

 

                



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