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政史组教研记录7

[日期:2020-12-14] 来源:政史组  作者:杜悦 [字体: ]


政史组教研记录7


课堂教学是学校教学质量的灵魂所在,也是实施素质教育的主要途径,构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的目标。12月11日下午,政史组科组长汪良娟老师在初三(1)班进行示范课教学,整节课精心准备,以有效的教学设计,娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课,取得了良好的教学效果,起到了很好的学科示范作用。

    课下,政史组全体教师也进行了评课活动,综合本节课例,值得我们学习和借鉴之处有:

一、体现新课程教学理念。

    教学理念指导教学行为,新课程要求教师要树立“学生为主”的理念,从以教师讲授为中心转变为以学生学习为中心的课堂,把课堂还给学生,充分发挥学生的主观能动性,把课堂变成“学堂”,教师的教为学生的学服务。

    在教学中,汪良娟老师能充分调动学生的积极性,从学生身上开发上课的素材,并加以延展,与本课内容相结合,这样不仅调动了学生的思维,提升了课堂参与度,也加深了学生对知识点的理解,体现了汪良娟老师备课之充足,知识面之广,课堂把控能力之强。

二、教学设计新颖实用。

    教学设计是教师教学理念的外在体现,体现着教师的基本素养。汪良娟老师在教学中发挥了多媒体对课本知识的梳理归纳作用,并有选择的向学生展现了一些视频资源,升华了课堂主题,注重学生核心素养的培养。

三、创造性地使用教材。

    汪良娟老师既直接使用教材提供的情境和活动,又创造性地进行补充鲜活的材料,使课堂充满时代感和新鲜感。并且,她在教学中极其注重知识的生成,而不是向学生灌输知识点,能够有效地引导学生思考。

四、通过评价关注学生发展。

    及时恰当的评价既能体现教师的课堂机智,又能让学生感受到教师的人文关怀。汪良娟老师在课堂教学中十分关注学生,能够及时扑捉学生的闪光点,有针对性地对学生进行适时评价,或者让学生进行掌声鼓励等,使学生感受到课堂是有温度、有情感的,激发了学生参与课堂的积极性。

此次教师示范课活动的开展,既为优秀教师提供了锻炼成长的平台,又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会,也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用,进一步推动了全校教师共同成长的进程!



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